幼儿教师对维护幼儿园声誉、提高幼儿启蒙教育质量起着决定性的作用，为此制定本规范：

　　1、进园着装保持干净利落，不穿过于暴露和过于怪异的服装。

　　2、注重自身仪表，不化浓妆，不戴过于炫耀的饰品，头发不染过于夸张的颜色，长发扎于脑后。

　　3、对入园幼儿要主动亲近（充分利用体态语言），幼儿向教师问好时应注视幼儿并微笑作答。

　　4、坐姿应端庄大方，上身挺拔、双手交叉置于膝上；拾地上物品或与幼儿单独说话应采用蹲姿。

　　5、在园内讲普通话、写规范字，拿书本时应将书本抱在怀中。

　　6、接送孩子期间，值勤教师应身姿挺拔，不交头接耳、不大声喧哗。

　　7、家长接幼儿时，应向前跨出几步向家长问好，帮孩子整理一下外套后把孩子送到家长面前并道别。

　　8、上课时，不能看与教学无关的书籍，无特殊情况不许坐着讲课、辅导教师不许爬在桌子上。

　　9、不能呵斥、谩骂或殴打幼儿，不得使用带有侮辱性的词汇，不能用反语等不恰当的教育方法教育孩子。

　　10、认真准备每一节课，积极主动的制作教具。教室布置每学期至少更新一次，注重师生互动、突出实效性，设立师生作品展示栏。

　　11、关爱孩子，关心幼儿的生活起居，帮助孩子整理衣服和辫子，注重幼儿日常行为习惯的培养。

　　12、幼儿缺勤时应通过不同方式问候，以示对孩子的关心和重视。

　　13、常学习、勤思考、多动脑，不断提高自身素质。强化组织纪律、服从组织安排，营造良好的人际关系。

　　14、树立主人翁意识，积极宣传本园的实力和特色，提高幼儿园的影响力和知名度。